Consideraciones sobre el discurso oral en el aula
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Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Resumen
Descripción
This article proposes a reflection on the functions of the oral speech in the context of the school and the incidence tha thave certain conceptions rooted in the professors on the development of this activity in the classroom. Part to indicate to some theoretical references on the speech in general and the functions of the oralidad in individual, with the intention of relating them to the foundations and intetions expressed in Curriculum for the area of Castilian Languaje. Based on several studies of case made by the groups of investigation mentioned in the text, it locates the conceptions of the professors on the oratlity and the possibilities of transformation of teaching and evaluation of the oral discourse in the clasroom. It finalizes by formulating questions for possible investigations in this field.
Se propone una reflexión sobre las funciones del discurso oral en el contexto de la escuela y la incidencia de ciertas concepciones de los profesores sobre el desarrollo de la oralidad en el aula. Parte de sañalar algunas referencias teóricas sobre el discurso en general y las funciones de la oralidad en particular, con el objeto de relacionarlas con los fundamentos y propósitos expresados en el currículo para el área de Lengua Castellana. A partir de varios estudios de caso realizados por los grupos de investigación referenciados en el texto, sitúa las concepciones de los profesores sobre la oralidad y las posibilidades de transformación de la enseñanza y la evaluación del sicurso oral en el aula. Concluye con la formulación de preguntas pertinentes para posibles investigaciones en este campo.
Se propone una reflexión sobre las funciones del discurso oral en el contexto de la escuela y la incidencia de ciertas concepciones de los profesores sobre el desarrollo de la oralidad en el aula. Parte de sañalar algunas referencias teóricas sobre el discurso en general y las funciones de la oralidad en particular, con el objeto de relacionarlas con los fundamentos y propósitos expresados en el currículo para el área de Lengua Castellana. A partir de varios estudios de caso realizados por los grupos de investigación referenciados en el texto, sitúa las concepciones de los profesores sobre la oralidad y las posibilidades de transformación de la enseñanza y la evaluación del sicurso oral en el aula. Concluye con la formulación de preguntas pertinentes para posibles investigaciones en este campo.
Palabras clave
Orality, oral speech, evaluation in maternal language., Orality, oral speech, evaluation in maternal languaje., Oralidad, discurso oral, evaluación en lengua materna., Oralidad, discurso oral, evaluación en lengua materna.