Hacer visible el pensamiento: alternativa para una evaluación para el aprendizaje

dc.contributor.authorMorales, María Yanedspa
dc.date2015-11-27
dc.date.accessioned2019-09-19T21:35:25Z
dc.date.available2019-09-19T21:35:25Z
dc.descriptionEste artículo recoge  reflexiones a partir de los resultados de la  investigación titulada La Visibilización del Pensamiento una Herramienta Esencial en la Evaluación para el Aprendizaje,  con base en  los conceptos de evaluación para el aprendizaje, evaluación formativa, Enseñanza para la Comprensión  y visibilización del pensamiento. Propuesta que se desarrolló desde lo cualitativo con un diseño de investigación acción y que lleva a establecer  la necesidad de entender que la evaluación para el aprendizaje debe llevar al estudiante y al docente a hacer visible su pensamiento, a mejorar sus comprensiones, a lograr los objetivos propuestos, a tener en cuenta el punto de vista del estudiante, a generar procesos de retroalimentación y a fortalecer sus aprendizajes. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9075
dc.identifier10.14483/udistrital.jour.infimg.2015.2.a06
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/19316
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9075/10884
dc.sourceInfancias Imágenes; Vol. 14 Núm. 2 (2015): julio-diciembre; 89-100es-ES
dc.source2665-511X
dc.source1657-9089
dc.subjectevaluaciónes-ES
dc.subjectcomprensiónes-ES
dc.subjectaprendizajeses-ES
dc.subjectretroalimentaciónes-ES
dc.subjectpensamiento.es-ES
dc.titleHacer visible el pensamiento: alternativa para una evaluación para el aprendizajees-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501

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