Pedaleando entre palabras: Un viaje narrativo sobre “Relatos de niñas y niños: experiencias contadas desde el conflicto en el ámbito escolar”
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Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Resumen
Oral storytelling, like a constantly moving bicycle, is presented as a fundamental tool for children to communicate, construct, and reconstruct their experiences. This research, produced using qualitative methodology with an ethnomethodological approach, seeks to contribute to studies on children's oral storytelling as a valuable resource for teachers, researchers, and positive educational communities in rethinking school coexistence from the perspective of children: contributing to the recognition of children as social actors, with their own knowledge, capable of reflecting on their environment and on phenomena as complex as school conflict.
Descripción
El relato oral, como una bicicleta en constante movimiento, se presenta como una herramienta fundamental para que las niñas y los niños puedan comunicar, construir y reconstruir sus experiencias. Esta investigación producida desde la metodología cualitativa con enfoque etnometodológico, busca contribuir a los estudios sobre el relato oral infantil como insumo valioso para docentes, investigadores y comunidades educativas interesadas en repensar la convivencia escolar desde la voz infantil: contribuyendo al reconocimiento de las niñas y los niños como actores sociales, con saberes propios, capaces de reflexionar sobre su entorno y sobre fenómenos tan complejos como el conflicto escolar.
Palabras clave
Relato, Infancia, Cultura, Lenguaje, Conflicto, Participación