Confianza, comunicación y danza: propuesta didáctica para la enseñanza en danza dirigida a primera infancia
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Resumen
Based on the experiences of the authors of this text, as dancers and dance trainers. This didactic proposal focused on boys and girls between 2 and 5 years old is proposed using play as an initial tool to approach dance, and some basic pedagogical principles, as a reference for strengthening the teaching processes in dance and as orientation to dance teachers who are interested in teaching dance for preschool-aged boys and girls.
Descripción
Basado en las experiencias vividas por los autores de este texto, como bailarines y formadores en danza. Se plantea esta propuesta didáctica centrada en niños y niñas entre 2 y 5 años, utilizando la lúdica como herramienta inicial para acercarse a la danza, y algunos principios básicos pedagógicos, como referencia para el fortalecimiento de los procesos de enseñanza en danza, para niños y niñas en edad preescolar.
Palabras clave
Danza, Didáctica de la danza, Primera infancia, Lúdica