Zona escolar, imaginación comunicativa de la escuela en la radio. Programa: " El saber de la naturaleza: desafíos, diversidades, riesgos y perspectivas desde lo ecológico"
dc.contributor.author | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | |
dc.contributor.author | Emisora LAUD 90.4 F.M. | |
dc.date.accessioned | 2025-08-21T16:58:07Z | |
dc.date.available | 2025-08-21T16:58:07Z | |
dc.date.created | 2015-07 | |
dc.description | En esta emisión del programa se aborda cómo el tema ecológico, a menudo relegado en la escuela a fechas específicas como el "Día del Agua", merece una discusión más profunda y constante. Se destaca que las jornadas ambientales a veces generan más residuos que beneficios, y se promueve la idea de que la conciencia ambiental debe ser una práctica diaria. La discusión se centra en la encíclica del Papa Francisco, "Laudato Si'", que se traduce como "El cuidado de la casa común". Se resalta que este documento ha elevado la discusión ambiental a la esfera pública y mediática, generando un debate necesario, especialmente frente a las críticas de los poderes económicos. El programa subraya la importancia de esta discusión, que va más allá de un simple tema religioso, y que aborda la responsabilidad de todos, incluyendo a los jóvenes y la industria. Se plantea una pregunta fundamental: ¿Es suficiente la conciencia individual, como ahorrar agua en casa, si las grandes industrias son las mayores consumidoras de recursos? Se cuestiona esta "doble moral" y se critica que mientras a los ciudadanos se les educa para ser conscientes, las empresas como Monsanto o Nestlé se benefician económicamente del agua. El programa incluye una colaboración con el colectivo "Memorias Saber Popular", que define la justicia climática como un concepto que va más allá de la simple ecología. Es un "equilibrio" entre la madre tierra, el hombre y el cosmos, donde se utiliza lo que es justo de la naturaleza y se le devuelve lo que necesita para no degradarse. Es un "compromiso de lucha, de exigencia y de amor por el planeta", exigiendo a quienes lo han destruido que respondan por sus acciones. Se discute la escasez del agua potable, un problema global que afecta principalmente a las poblaciones más vulnerables. Se critica la privatización del agua, argumentando que, como un recurso vital, debería ser un derecho y no un bien por el que se cobra. Se usa el ejemplo de las empresas de acueducto que obtienen ganancias del consumo, incluso penalizando a quienes gastan más. El programa utiliza la música para reforzar sus ideas. Se mencionan canciones como "El Marranito" de Jorge Velosa, que se utiliza en escuelas para fomentar la conciencia ambiental en los niños; "Madre Tierra" de Kulcha Candela, que genera una reflexión sobre la "pacha mama"; y canciones de bandas como Mago de Oz y Aterciopelados que hablan sobre el deterioro del planeta. La música sirve como un llamado a la acción y un recordatorio de que los seres humanos se están "auto-aniquilando". El episodio concluye con un audio dramático, un "sueño de terror", que personifica a la Tierra. En el sueño, la Tierra habla y se queja de las "heridas" que los humanos le causan: la contaminación de los ríos, la tala de árboles y la muerte de animales. La Tierra advierte que si no se actúa pronto, podría morir, llevando consigo a toda la humanidad. Este segmento sirve como un fuerte mensaje final para motivar a la audiencia a tomar conciencia. | |
dc.description.abstract | In this program, the ecological issue is addressed, which is often relegated in schools to specific dates like "Water Day," but deserves a deeper and more constant discussion. It is highlighted that environmental events sometimes generate more waste than benefits, and the idea that environmental awareness should be a daily practice is promoted. The discussion focuses on Pope Francis's encyclical, "Laudato Si'," which translates to "On the Care of Our Common Home." It is emphasized that this document has elevated the environmental discussion into the public and media spheres, generating a necessary debate, especially in the face of criticism from economic powers. The program underscores the importance of this discussion, which goes beyond a simple religious topic, and addresses the responsibility of everyone, including young people and industry. A fundamental question is posed: Is individual awareness, such as saving water at home, enough if large industries are the biggest consumers of resources? This "double standard" is questioned, and it is criticized that while citizens are educated to be conscious, corporations like Monsanto or Nestlé profit economically from water. The program includes a collaboration with the collective "Memorias Saber Popular," which defines climate justice as a concept that goes beyond simple ecology. It is a "balance" between mother earth, man, and the cosmos, where what is just from nature is used and what it needs is returned so it does not degrade. It is a "commitment to struggle, to demand, and to love for the planet," demanding that those who have destroyed it answer for their actions. The scarcity of drinking water is discussed, a global problem that primarily affects the most vulnerable populations. The privatization of water is criticized, arguing that, as a vital resource, it should be a right and not a commodity for which people are charged. The example of water utility companies that profit from consumption, even penalizing those who use more, is used. The program uses music to reinforce its ideas. Songs such as "El Marranito" by Jorge Velosa, which is used in schools to promote environmental awareness in children; "Madre Tierra" by Kulcha Candela, which generates a reflection on the "pacha mama"; and songs by bands like Mago de Oz and Aterciopelados that talk about the planet's deterioration are mentioned. The music serves as a call to action and a reminder that human beings are "self-annihilating." The episode concludes with a dramatic audio segment, a "horror dream," that personifies the Earth. In the dream, the Earth speaks and complains about the "wounds" humans cause it: the contamination of rivers, the cutting down of trees, and the death of animals. The Earth warns that if action is not taken soon, it could die, taking all of humanity with it. This segment serves as a strong final message to motivate the audience to become aware. | |
dc.format.extent | 02:23:55 | |
dc.format.mimetype | mp3 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/98532 | |
dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Emisora LAUD 90.4 F.M. | |
dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | |
dc.rights.accessrights | OpenAccess | |
dc.subject | Programas de radio | |
dc.subject | Ecología | |
dc.subject | Contaminación | |
dc.subject | Recursos naturales | |
dc.subject | Capitalismo | |
dc.subject.keyword | Radio programs | |
dc.subject.keyword | Ecology | |
dc.subject.keyword | Pollution | |
dc.subject.keyword | Natural resources | |
dc.subject.keyword | Capitalism | |
dc.subject.lemb | Radio -- Programas | |
dc.subject.lemb | Radiodifusión | |
dc.subject.lemb | Educación ambiental | |
dc.subject.lemb | Derecho al agua | |
dc.subject.lemb | Encíclicas | |
dc.subject.lemb | Responsabilidad ambiental | |
dc.title | Zona escolar, imaginación comunicativa de la escuela en la radio. Programa: " El saber de la naturaleza: desafíos, diversidades, riesgos y perspectivas desde lo ecológico" | |
dc.title.titleenglish | School Zone, Communicative Imagination of Schools on the Radio. Program: "Knowledge of Nature: Challenges, Diversity, Risks, and Ecological Perspectives" | |
dc.type | sound |