Dos historias de vida, dos formas de educación matemática.

dc.contributor.authorJiménez Consuegra, Mayra Alejandraspa
dc.contributor.authorRodríguez Sarabia, Mónica Ceciliaspa
dc.contributor.authorAroca Araújo, Armandospa
dc.date2013-06-26
dc.date.accessioned2019-09-19T21:08:45Z
dc.date.available2019-09-19T21:08:45Z
dc.descriptionSe pretende comprender cómo influyen la infancia, las relaciones con los pares, la educación familiar y escolar en la educación matemática de dos estudiantes. Las entrevistas estructuradas se realizaran según los parámetros metodológicos de las historias de vida5. Estas dos estudiantes fueron elegidas de una misma institución educativa y cursan undécimo grado. Un criterio de inclusión en la selección fue la apreciación que tienen sus profesores en torno a su desempeño académico como tambiénlos mismos resultados académicos obtenidos por ellas mismas, serán dos casos opuestos desde este punto de vista. Se aspira que con los datos recolectados, se pueda comprender mejor las relaciones descritas.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6506
dc.identifier10.14483/23448350.6506
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/16687
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6506/8039
dc.sourceRevista Científica; 2013: junio-diciembre; 404 - 408en-US
dc.sourceRevista científica; 2013: junio-diciembre; 404 - 408es-ES
dc.source2344-8350
dc.source0124-2253
dc.subjectHistoria de vida. Formación de estudiantes. Educación matemática. Entorno sociocultural y familiar. Aprendizaje. Aspectos afectivos. Actitud. Motivación.es-ES
dc.titleDos historias de vida, dos formas de educación matemática.es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501

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