Escritura en la formación docente: los géneros de la práctica
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Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Descripción
La relación entre práctica docente y escritura se constituye en un tipo de relación hasta ahora escasamente indagada y que viene demostrando cierta productividad por su impacto directo en los procesos de enseñanza y formación. El propósito de este artículo es dar a conocer los resultados de los investigaciones relacionadas con experiencias de formación docente en el área de letras que dan relevancia a la práctica de escritura como configuradora de los procesos de construcción y de reflexión de la práctica de la enseñanza.
Palabras clave
formación docente, prácticas de enseñanza, prácticas de escritura, lengua y literatura