Patrones geométricos, numéricos y verbales como iniciadores del proceso de generalización en la educación básica primaria
| dc.contributor.author | Corredor Santos, Xiomara | spa |
| dc.contributor.author | Pineda Ballesteros, Mónica | spa |
| dc.contributor.author | Roa Fuentes, Solange | spa |
| dc.date | 2013-10-15 | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-19T21:08:57Z | |
| dc.date.available | 2019-09-19T21:08:57Z | |
| dc.description | En este escrito se analiza el desarrollo del proceso de generalización de estudiantes entre 9 y 12 años, a partir del estudio de situaciones sobre patrones en diferentes representaciones. Para esto se consideran las actividadesbásicas del proceso de generalización propuestas por Kaput en 1999: 1. Identificar similitudes en un conjunto de casos, 2. Extender el razonamiento propio más allá del rango en el cual se originó y 3. Derivar resultados más amplios de casos particulares. Los resultados muestran que después de unproceso de instrucción los estudiantes logran identificar algunos patrones en secuencias numéricas y geométricas; sin embargo, tienen grandes dificultades para generalizarlos ya sea de manera verbal o mediante una expresión general. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7067 | |
| dc.identifier | 10.14483/23448350.7067 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/16720 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7067/8734 | |
| dc.source | Revista Científica; 2013: junio-diciembre; 327 - 330 | en-US |
| dc.source | Revista científica; 2013: junio-diciembre; 327 - 330 | es-ES |
| dc.source | 2344-8350 | |
| dc.source | 0124-2253 | |
| dc.subject | Aprendizaje | es-ES |
| dc.subject | Procesos Cognitivos | es-ES |
| dc.subject | Generalización | es-ES |
| dc.subject | Patrones | es-ES |
| dc.subject | Actividades básicas | es-ES |
| dc.subject | Otras nociones de Educación Matemáticas | es-ES |
| dc.subject | Sistemas de representación numérica y geométrica. | es-ES |
| dc.title | Patrones geométricos, numéricos y verbales como iniciadores del proceso de generalización en la educación básica primaria | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |