Implementación de la estrategia “aprendizaje por investigación” mediante un problema experimental de estequiometría

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dc.contributor.authorAldana Granados, Liz Ledierspa
dc.contributor.authorMikan Castro, Jenny Marcelaspa
dc.contributor.authorMejia Serna, Diego Javierspa
dc.date2010-07-01
dc.date.accessioned2019-09-19T21:32:04Z
dc.date.available2019-09-19T21:32:04Z
dc.descriptionEl trabajo desarrollado en el laboratorio describe una estrategia reconocida como “Aprendizaje por Investigación” que se genera a partir de un problema experimental de estequiometria donde el principio fundamental  a implementar es la investigación. El problema a resolver es la determinación de la cantidad de Bicarbonato de Sodio (NaHCO3) en una muestra de Alka-seltzer® por dos métodos distintos; método por perdida de masa y método de recolección de gases para luego dar validez a los resultados a partir de la repetición, determinar la precisión y la exactitud de los resultados, parámetros útiles para analizar los valores obtenidos. Esta propuesta que posibilita la participación activa, autónoma del estudiante, mejora sus procesos de construcción de conceptos y desarrollo de habilidades y destrezas.es-ES
dc.descriptionIn this work, we present a proposal of chemistry teaching that was developed to enable the active and autonomous participation of the student, as well as to improve their processes of concept construction and development of skills and abilities. The work was developed in the laboratory based on the perspective of "Learning by Research", which was generated from an experimental problem of stoichiometry around a research process. The problem to be solved was the determination of the amount of Sodium Bicarbonate (NaHCO3) in an Alka-seltzer® sample by two different methods; the method for mass loss and the method for gas collection, after that, students must to validate results from repetition, determine the precision and accuracy of the results, using parameters to analyze the values obtained.en-US
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/5215
dc.identifier10.14483/23464712.5215
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/18886
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/5215/6845
dc.rightsDerechos de autor 2016 Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia)es-ES
dc.sourceGóndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia); Vol 5 No 2 (2010): Jul-Dec; 55 - 66en-US
dc.sourceGóndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 5 Núm. 2 (2010): Jul-Dic; 55 - 66es-ES
dc.sourceGóndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia); v. 5 n. 2 (2010): Jul-Dez; 55 - 66pt-BR
dc.source2346-4712
dc.source2665-3303
dc.subjectstoichiometryen-US
dc.subjectInquiry-based learningen-US
dc.subjectexperimental problems solutionen-US
dc.subjectEstequiometriaes-ES
dc.subjectaprendizaje por investigaciónes-ES
dc.subjectresolución de problemas experimentales.es-ES
dc.titleImplementación de la estrategia “aprendizaje por investigación” mediante un problema experimental de estequiometríaes-ES
dc.titleIMPLEMENTATION OF THE STRATEGY "RESEARCH LEARNING" THROUGH AN EXPERIMENTAL PROBLEM OF ESCHEOMOMETRYen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES

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