The depiction of language school EFL Teachers’ beliefs and issues through discourses found in memes
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2023-08
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Descripción
La investigación en todo el mundo se ha centrado en los profesores de inglés como lengua extranjera en el contexto de las instituciones públicas y privadas. escuelas y universidades. Aunque los estudios han examinado el contexto de los profesores de inglés como lengua extranjera en escuelas de idiomas, incluidas sus políticas sobre habilidades como la lectura, el uso de libros de texto y identidades culturales, así como sus salarios y descripciones de entornos en países como Malta, en España o Canadá no se ha prestado atención al fenómeno de los profesores de inglés como lengua extranjera.
Discursos en memes para comentar sobre sus creencias y luchas dentro de las escuelas de idiomas. Este, el estudio tiene como objetivo ampliar la investigación sobre profesores de inglés como lengua extranjera de centros de idiomas privados, particularmente su uso del discurso y el humor en memes para describir sus experiencias. Los profesores en este entorno
han creado memes humorísticos subidos a sitios de redes sociales como Reddit, y estos memes puede contener discursos que nos informan sobre los problemas, luchas y percepciones de los profesores de inglés como lengua extranjera. el campo ELT. Filtrado temático, análisis del discurso multimodal y análisis ciberpragmático.
Se utilizan para extraer discursos y estilos de humor a partir de macro memes de imágenes. Los datos fueron recopilados
de publicaciones realizadas durante los meses de mayo, junio y julio de 2021. Se ha encontrado que los docentes utilizar metáforas, sarcasmo e incongruencias texto-imagen no sólo para cambiar las relaciones de poder dentro escuelas de idiomas o reforzar vínculos con miembros de la comunidad ELT, pero también representan EFL maestros como individuos creativos, lúdicos y conocedores que impregnan los discursos de humor para propósitos más allá del entretenimiento
Resumen
Research worldwide has focused on EFL teachers within the context of public and private schools and universities. Although studies have examined the context of EFL teachers in language schools, including their policies on skills such as reading, the use of textbooks, and cultural identities, as well as their salaries and descriptions of settings in countries such as Malta,
Spain, or Canada, there has been a lack of attention paid to the phenomenon of EFL teachers' discourses in memes to comment on their beliefs and struggles within language schools. This study aims to expand on research into EFL teachers from private language centers, particularly their use of discourse and humor in memes to depict their experiences. Teachers in this setting have created humorous memes uploaded to social media sites such as Reddit, and these memes may contain discourses that inform us about EFL teachers' issues, struggles, and perceptions of the ELT field. Thematic filtering, multimodal discourse analysis, and cyber-pragmatic analysis are used to extract discourses and humor styles from image macro memes. Data were collected from posts made during the months of May, June, and July 2021. It has been found that teachers use metaphors, sarcasm, and text-image incongruities to not only change power relations within
language schools or reinforce bonds with members of the ELT community, but also depict EFL teachers as creative, playful, knowledgeable individuals who imbue discourses with humor for purposes beyond entertainment.
Palabras clave
TEFL, Multimodalidad, Humor en internet, Condiciones de trabajo