De la teoría a la praxis.... la física desde el pizarrón, el laboratorio y el computador, dirigido a tecnólogos en sistematización de datos

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dc.contributor.authorOrjuela, Harleyspa
dc.contributor.authorAguirre, Christianspa
dc.date2010-01-01
dc.date.accessioned2019-09-19T21:32:04Z
dc.date.available2019-09-19T21:32:04Z
dc.descriptionLa física ha sido, es, y será, uno de los principales pilares conceptuales  y aplicativos que un ingeniero y/o tecnólogo debe tener en su saber y en su praxis profesional, ya que contribuye en el desarrollo de su pensamiento como en la estructura de su mente. Por esta razón el docente debe ser un guía que construya junto con el alumno conocimientos sólidos para el desarrollo del pensamiento científico, claro está, desde las posibilidades que ofrece el aula de clase con sus diferentes recursos de apoyo.es-ES
dc.descriptionPhysics has been, is, and will be, one of the main conceptual pillars and applications that an engineer and/or technologist must have in his knowledge and in his professional praxis since it contributes to the development of his thought as in the structure of the mind. For this reason, the teacher should be a guide that builds on the student, solid knowledge for the development of scientific thinking, of course, from the possibilities offered by the classroom with its different support resources.en-US
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/5224
dc.identifier10.14483/23464712.5224
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/18895
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/5224/6854
dc.rightsDerechos de autor 2016 Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia)es-ES
dc.sourceGóndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia); Vol 5 No 1 (2010): Jan-Jun; 57-61en-US
dc.sourceGóndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 5 Núm. 1 (2010): Ene-Jun; 57-61es-ES
dc.sourceGóndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia); v. 5 n. 1 (2010): Jan-Jun; 57-61pt-BR
dc.source2346-4712
dc.source2665-3303
dc.subjectScience experimenten-US
dc.subjectTIC'Sen-US
dc.subjectPhysicsen-US
dc.subjectEpistemologyen-US
dc.subjectmental developmenten-US
dc.subjectTechnologistsen-US
dc.subjectCienciaes-ES
dc.subjectexperimentoes-ES
dc.subjectTIC'ses-ES
dc.subjectFísicaes-ES
dc.subjectEpistemologíaes-ES
dc.subjectDesarrollo mentales-ES
dc.subjectTecnólogoses-ES
dc.titleDe la teoría a la praxis.... la física desde el pizarrón, el laboratorio y el computador, dirigido a tecnólogos en sistematización de datoses-ES
dc.titleFROM THEORY TO PRAXIS, PHYSICS FROM THE PIZARRÓN, THE LABORATORY AND THE COMPUTER, DIRECTED TO TECHNOLOGISTS IN DATA SYSTEMSen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES

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