Leer con imágenes, dibujar con palabras. La comprensión lectora mediada por el libro álbum.
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2015-07-17
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Descripción
Este proyecto se propone explorar las posibilidades del libro álbum como promotor de aprendizaje. La articulación de la imagen y la lengua ofrecida por este formato de texto permite al lector desarrollar sentidos que sobrepasan la mera literalidad, el lector se transforma en un creador, en un sujeto activo que participa del texto rehaciéndolo a partir de su propia experiencia y de la de aquellos con quienes comparte el relato.
Resumen
This project explores the possibilities of the book-album as facilitator of learning. The articulation of images and language offered by this text format allows the reader to develop perceptions that go beyond mere literalness. The reader is transformed into a creator, into an active subject who participates with the text re-creating it based on his/her own experience and the experience of those he/she shares the story with.
Palabras clave
Lectura, Imagen, Lectura de imagen, Texto literario
Materias
Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna - Tesis y disertaciones académicas, Lectura - Enseñanza, Libros ilustrados para niños, Materiales de enseñanza