Enseñanza de la pronunciación: un análisis de la clase de fonética y fonología en el programa de LEBEI-LLEEI
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2018-08-22
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Descripción
Este estudio de caso indaga sobre la enseñanza de la pronunciación del inglés en la clase de fonética y fonología en el programa Licenciatura en educación básica con énfasis en inglés-Licenciatura en lenguas extrajeras con énfasis en inglés, de la universidad distrital Francisco José de caldas y si la enseñanza y entrenamiento en los micro y macro aspectos en pronunciación convergen en la formación de los futuros docentes de inglés. Los hallazgos en el cuestionario aplicado a 49 estudiantes de segundo semestre, las observaciones de clase con sus notas de campo revelaron que la metodología implementada por el profesor, antecedentes y conocimientos previos de los participantes y el componente lingüístico y comunicativo en pronunciación son básicos en el desarrollo del inglés en su escucha, producción oral y escritura.
Resumen
This case study took attention on how was directed the Phonetics and Phonology course in the Bachelor in Basic Education with Emphasis in English- Bachelor in Foreign Languages with Emphasis in English at the Univerisdad Distrital Francisco José de Caldas, and whether the teaching and training of segmental and supra segmental aspects in English pronunciation converged in the education of future English teachers. The findings in the questionnaire applied to 49 second semester students, the class observations and the field notes revealed that the teacher’s methodology, participants’ background and previous knowledge, communicative and linguistic approach in pronunciation are basic in the development of English skills in listening, oral production and writing.
Palabras clave
inglés como lengua extranjera, diseño de plan de estudios, enseñanza de la pronunciación, habilidades en inglés
Materias
Licenciatura en Educación Básica con Enfasis en Inglés - Tesis y Disertaciones Académicas, Inglés - Métodos de enseñanza, Inglés - Fonética - Enseñanza, Inglés - Fonología - Enseñanza, Formación profesional de maestros de inglés