Gil Chaves, DianaPérez Quintana, Carlos SebastiánChipatecua Leal, Erika Dayanna2025-03-202025-03-202025-02-13http://hdl.handle.net/11349/93947En las últimas décadas, las tecnologías han transformado la educación, facilitando nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje, especialmente en matemáticas. La pandemia de 2020 aceleró la adopción de tecnologías educativas, impulsando el aprendizaje remoto y la capacitación docente. Este estudio analiza las ventajas y desafíos de la tecnología en la enseñanza de matemáticas en el Liceo Manuel Elkin Patarroyo, explorando las experiencias de los docentes antes, durante y después de la pandemia. La investigación se estructura en seis partes, abordando el contexto, objetivos, antecedentes, metodología, análisis de datos y conclusiones sobre el impacto de las TIC en los ambientes de aprendizaje.In recent decades, technology has transformed education, enabling new teaching and learning methods, especially in mathematics. The 2020 pandemic accelerated the adoption of educational technologies, driving remote learning and teacher training. This study analyzes the advantages and challenges of technology in mathematics education at Liceo Manuel Elkin Patarroyo, exploring teachers' experiences before, during, and after the pandemic. The research is structured into six parts, addressing the context, objectives, background, methodology, data analysis, and conclusions on the impact of ICT on learning environments.pdfspaTecnologíaAmbientes de aprendizajePandemiaExperencia docenteEducaciónMatemáticasbachelorThesisLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas -- Tesis y disertaciones académicasTecnologías educativas -- Bogotá (Colombia)Educación y tecnología -- Bogotá (Colombia)Matemáticas -- Enseñanza -- Bogotá (Colombia)OpenAccessTechnologyLearning environmentsPandemicTeaching experienceEducationMathematicsAbierto (Texto Completo)