Guerrero Recalde, Néstor FernandoHernández Jaime, Javier MateoGodoy Rocha, Harold Leonardo2022-09-272022-09-272022-04-08http://hdl.handle.net/11349/30237En la presente monografía se expresa el trabajo que se realizó en torno a una problemática detectada en una experiencia de aula sobre los procesos de aprendizaje del álgebra, en relación con la narrativa del cuento junto con estudiantes de grado octavo y noveno, puesto que se logró apreciar dificultades relacionadas con el uso del lenguaje algebraico y sobre la falta de comprensión. Producto de ello se quiso abordar en el trabajo investigativo sobre el objetivo de “Identificar cómo los estudiantes de grado octavo-noveno del colegio Restrepo Millán IED constituyen la generalización y simbolización de patrones desde la resolución de problemas mediante el dispositivo didáctico del cuento” ya que desde allí se podía dar cuenta a la pregunta de “¿Cómo los estudiantes de grado octavo-noveno comprenden la resolución de problemas enfocados en la generalización y simbolización de patrones mediante el dispositivo didáctico del cuento?”This monograph expresses the work that was carried out around a problem detected in a classroom experience on the learning processes of algebra, in relation to the narrative of the story with eighth and ninth grade students, since it will be repaired appreciate difficulties related to the use of algebraic language and lack of understanding. As a result of this, an attempt was made to approach the investigative work on the objective of "Identifying how the eighth-ninth grade students of the Restrepo Millán IED school constitute the generalization and symbolization of patterns from the resolution of problems through the didactic device of the story tales" since From there, it was possible to answer the question "How did the eighth-ninth grade students understand the resolution of problems focused on the generalization and symbolization of patterns through the didactic device of the story tales?"pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/CuentoÁlgebraGeneralización de patronesSimbolizaciónGeneraization patternsLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y Disertaciones AcadémicasAlgebra - EnseñanzaAlgebra - Enseñanza - MetodologíaRecursos didácticosEnseñanza de matemáticasinfo:eu-repo/semantics/openAccessStory talesAlgebraPatterns generalitationSymbolizationMonografíaAbierto (Texto Completo)