Ferrer Franco, YurySánchez Cadena, David Leonardo2024-10-282024-10-282024-04-29http://hdl.handle.net/11349/42372El presente trabajo de investigación creación se conforma de tres grandes procesos interrelacionados entre sí; la indagación y reflexión inicial en torno a la acción creativa como aspecto transversal a la formación cognitiva y socio afectiva del ser y por ende de la sociedad, seguido de un proceso de metacognición sobre las propias prácticas creativas y por último la condensación de estas en la colección de microrrelatos, relatos e ilustraciones que fungen como puente de comunicación y diálogo con el tiempo-espacio habitado durante el proceso de formación docente.This research theory includes three main interrelated processes. The first process involves the initial inquiry and the reflection on creative action. Creative action acts as a transversal aspect of the cognitive and socio-affective formation of the being and consequently, society. The primary process is followed by the second process of metacognition on creative practice. The third process incorporates the condensation of creative practice into a collection of micro-stories / stories and illustrations. These serve as a bridge comprised of communication and dialogue with the time-space inhabited during the teacher training process.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/CreatividadEscrituraNarrativaIlustraciónEscritorbachelorThesisLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística -- Tesis y disertaciones académicasAcción creativa en la formación cognitiva y socio-afectivaMetacognición de prácticas creativasMicrorrelatos y relatos como herramientas educativasIlustraciones y narrativas en el proceso docenteOpenAccessCreativityWritingNarrativeIllustrationWriterAbierto (Texto Completo)