Jiménez Becerra, AbsalonRincón Cano, Héctor Eliecer2014-06-142015-03-022014-06-142015-03-022013http://hdl.handle.net/11349/182La importancia del presente estudio se centra en el análisis de las diversas concepciones de conflicto que expresan los sujetos de grado noveno en el Colegio el Minuto de Dios y las formas de expresión de las mismas, en los diferentes espacios de socialización en los que se desenvuelven, que de una manera u otra enmarca acciones en las que ellos evidencian sus posiciones respecto de los dilemas cotidianos que se presentan en el contexto institucional, social, familiar y personal. La investigación recoge las diferentes ideas de los sujetos del Colegio el Minuto de Dios, y como éstos experimentan el conflicto como una forma de transformación social, enmarcado en el imaginario como una producción social, en pro del desarrollo social y comunitario. Se da a conocer la constitución del imaginario y la representación de los mismos de estos sujetos, desde diferentes espacios en los que cada uno se desenvuelve y como éstos son llevados hacia la realidad, con el fin de sensibilizar e informar sobre las problemáticas sociales que no sólo presentan los jóvenes, sino la sociedad en general, con el ánimo de fundar posición frente a éstos. Es así, como el estudio se enfocó en el análisis del imaginario y las formas de expresión del conflicto, con el fin de visualizarlos desde sus diferentes expresiones y posturas teniendo en cuenta sus experiencias cotidianas y su influencia en el desarrollo social y la representación que hacen de los mismos a partir de distintas acciones y concepciones que reflejan los sujetos.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/masterThesisCONFLICTO ARMADOSOLUCIÓN DE CONFLICTOSEDUCACIÓN SECUNDARIASOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNMAESTRÍA EN INVESTIGACIÓN SOCIAL INTERDISCIPLINARIA - TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICASinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessRestringido (Solo Referencia)