Jutinico Fernández, María del SocorroLópez Leguzamón, Hugo Armando2018-05-172018-05-172018-02-27http://hdl.handle.net/11349/8890Esta investigación es de enfoque cualitativo y quiere como objetivo conocer las Representaciones Sociales (RS), que tienen los agentes educativos de dos Instituciones Educativas (IE), desde componente específico de creencias y conocimientos comunes. Su contexto de aplicación es instituciones educativas con proceso de inclusión de población sorda en el nivel de básica primaria, de carácter público y privado, según normativa vigente de sector educativo.This research is qualitative and aims to know the Social Representations (SR), which the educational agents have of two Educational Institutions (EI), from a specific component of and common knowdlege. Its application context is Educational Institutions with a process of inclusion of deaf population in the primary basic level, public and private, according to current regulations of the education sector.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Representaciones socialesEducaciónCreenciasConocimientos comunesEstudiante sordoMaestría en Educación - Tesis y disertaciones académicasEducación de sordosNiños sordos - Aspectos socialesPedagogía - Investigacionesinfo:eu-repo/semantics/openAccessSocial representationsEducationBeliefsCommon knowdlegeDeaf studentInvestigación-InnovaciónAbierto (Texto Completo)