Martínez Rodríguez, FernandoBecerra Guzmán, Carlos FernandoCarvajal Camargo, Maryury Julieth2018-09-272018-09-272018-05-29http://hdl.handle.net/11349/13836El aumento del uso de las TIC en Colombia, nos da la posibilidad de afrontar problemáticas por medio de nuevas tecnologías que estén más acorde con el aprendizaje de las nuevas generaciones. Por lo cual se implementó un laboratorio virtual de química orgánica usando sistemas adaptativos y técnicas de gamificación, que busca apoyar tanto a estudiantes como docentes en las prácticas de alcoholes y fenoles como una herramienta interactiva que facilite y refuerce el conocimiento teórico-práctico dentro de los colegios de la ciudad de Bogotá.The increase in the use of ICT in Colombia, the possibilities of facing problems through new technologies that are more in line with the learning of the new generations. Why can you implement a virtual chemistry laboratory that uses adaptive systems and gamification techniques, that look both as students in the practices of alcohols and phenols as an interactive tool that facilitates and reinforces the theoretical-practical knowledge within the schools of the city of Bogota.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/IngenieríaQuímicaSistemas AdaptativosGamificaciónUnityLaboratorio VirtualPrototipo De Herramienta Adaptativa Para La Simulación De Laboratorios De QuímicaINGENIERÍA DE SISTEMAS - TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICASTECNOLOGÍA EDUCATIVALABORATORIOS DE QUÍMICA - PROCESAMIENTO DE DATOSMÉTODOS DE SIMULACIÓNinfo:eu-repo/semantics/openAccessPrototype Of Adaptive Tool For The Simulation Of Chemistry LaboratoriesEngineeringChemistryAdaptive SystemsGamificationUnityVirtual LaboratoryInvestigación-InnovaciónAbierto (Texto Completo)