Ferrer Franco, YuryVargas Caicedo, Yhon Fredy2019-05-282019-05-282019-04-23http://hdl.handle.net/11349/15124La creación de la biblioteca escolar en el Centro de Educación Formal Robert Hooke de Kennedy, tiene un doble propósito: primero, es una acción colectiva político-artística en donde las y los estudiantes asumen un papel activo en la transformación de la escuela, en este caso particular es una acción que responde a ciertas necesidades particulares y; segundo, es una investigación que permitirá observar si la educación artística puede ser resinificada a través de dicha intervención en esta institución. En el documento se evidencia el impacto que tuvo tal proyecto en los estudiantes, la institución y el docente-investigador.The creation of the school library at Centreo de Educacion Formal Robert Hooke de Kenedy has a double purpose: first, it is a political-artistic collective action in which the students assume an active role in the transformation of the School, in this particular case it is an action that responds to certain particular needs and; second, it is an investigation that will allow to observe if the Artistic Education can be resinified through this intervention in this institution. The document shows the impact that the project had on the students, the institution and the teacher-researcher.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/EscuelaEstudiantesBibliotecaAcción directaArtísticaLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística - Tesis y Disertaciones AcadémicasBibliotecas escolaresEducación artística - Kennedy (Barrio, Bogotá, Colombia)Métodos de enseñanzaBibliotecas y escuelas. Bibliotecas escolares Bibliotecas en educacióninfo:eu-repo/semantics/openAccessSchoolStudentsLibraryDirect actionArtisticMonografíaAbierto (Texto Completo)