Zamudio Rodriguez, Carmen RosaValbuena Muñoz, Vanessa FernandaQuijano Godoy, Lina MarcelaSantamaría Lopéz, Luz Alejandra2020-08-282020-08-282020-06-26http://hdl.handle.net/11349/25119En relación a la investigación en Educación Ambiental a nivel de posgrado, se ha observado el aumento en el interés por parte de las instituciones educativas, debido a la importancia que ha ido adquiriendo el tema. Por tal razón, se propone realizar un análisis bibliográfico relacionado a la investigación en educación ambiental en programas posgraduales de tres universidades públicas de Bogotá; empleando como criterios de selección, los propuestos por el proyecto EArte (2009). Asimismo se analizaron las investigaciones a la luz de los paradigmas en educación ambiental recopilados por Sauve (2010). Esta investigación pudo concluir que los trabajos posgraduales en las universidades seleccionadas, han tratado de posicionar los temas ambientales en sus diferentes facultades y centros de investigación. Sin embargo, es necesario fortalecer la investigación en educación ambiental para que sea un tema transversal que involucre aportes significativos en las comunidades a través del fortalecimiento de paradigmas como el crítico.In relation to research in Environmental Education at a postgraduate level, an increase in interest has been observed on the part of educational institutions, due to the importance that the subject has been acquiring. For this reason, we propose to carry out a bibliographic analysis related to research in environmental education in postgraduate programs in three public universities in Bogotá, using as selection criteria those proposed by the EArte project (2009). Likewise, the research was analyzed in the light of the paradigms in environmental education compiled by Sauve (2010). This research concluded that the post-graduate work in the selected universities has tried to position environmental issues in their different faculties and research centres. However, it is necessary to strengthen research in environmental education so that it becomes a transversal theme that involves significant contributions in the communities through the strengthening of paradigms such as the critical one.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Educación ambientalInvestigación en educación ambientalEstado del arteParadigmas de investigaciónEspecialización en Educación y Gestión Ambiental - Tesis y disertaciones académicasEducación ambientalGestión ambiental - Aspectos socialesAnálisis funcionalinfo:eu-repo/semantics/openAccessEnvironmental educationResearch in environmental educationState of the artResearch paradigmsInvestigación-InnovaciónAbierto (Texto Completo)