Molano Camargo, FrankGalvis Villarreal, Fabián David2024-10-302024-10-302024-06-12http://hdl.handle.net/11349/42658Él texto es un abordaje conceptual y práctico alrededor de la construcción de una propuesta para la enseñanza de la historia de Colombia, recopilando las necesidades actuales a la luz del surgimiento de la ley 1874 de 2017, los avances en la historiografía y la pedagogía y las recomendaciones de la Comisión asesora para la enseñanza de la Historia de Colombia (CAEHC) En el contexto de la institución educativa de carácter oficial "Colegio Nacional Nicolás Esguerra" para el primer semestre escolar del año 2024.The text is a conceptual and practical approach to constructing a proposal for teaching Colombian history. It addresses current needs in light of Law 1874 of 2017, advancements in historiography and pedagogy, and the recommendations of the Advisory Commission for the Teaching of Colombian History (CAEHC). This proposal is applied in the context of Colegio Nacional Nicolás Esguerra, an official educational institution, for the first semester of the 2024 school year.pdfCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Enseñanza de la historiaCurrículoHabilidades de pensamiento HistóricoModelo pedagógicobachelorThesisLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales -- Tesis y disertaciones académicasPropuestas pedagógicas en historiaEnseñanza de historia en ColombiaMetodologías en historia escolarProyectos educativos en historiaOpenAccessHistory teachingCurriculumHistorical thinking skillsPedagogical modelAbierto (Texto Completo)