Bustamante Zamudio, Guillermo2019-09-192019-09-19http://hdl.handle.net/11349/18480La escritura como condición de posibilidad de la universidad, no como proposito suyo- depende del modelo de enseñanza: si tiende al nominalismo, leer es "obtener nombres" y escribir es "nombrar algo"; si tiende al formulismo, leer es "producir un algoritmo monosémico" y escribir es "excluirse"; y si tiende al normativismo, leer es "explotar el texto" y escribir es "ajustarse".The art of writing -as a condition of possibility of the university, and not as its own purpose depends on the model of teaching: if it tends towards the nominalism, to read is to "obtain names" and to write is to "name something"; if it tends towards theformulism, to read is to "produce a monosemic algorithm" and to write is to be "excluded"; and of it tends towards the normativism, to read is to "explode the text" and to write us to "get adjusted".application/pdftext/htmlreadingwritingputting againthrought contextuniversitysabernameformularule or standard.Readingwrittingputtingagain through contextuniversitysabernameformularule or estandard.Lecturaescriturarecontextualizaciónuniversidadsabernombrefórmulanorma.Lecturaescriturarecontextualizaciónuniversidadsabernombrefórmulanorma.info:eu-repo/semantics/article