Diseño de instrumentos y estrategias para la identificación del estado de la memoria (MT), mediante la enseñanza de los modelos atómicos, en el grado noveno de los Colegios Renfort y Cafam

Araujo, Maria LuisaPaz Lara, Jonathan Yesid2023-08-222023-08-222022-10-19http://hdl.handle.net/11349/31948En este trabajo se evidencian los resultados de un proceso de investigación que explora el comportamiento de cuatro grupos de población mixta en dos colegios que emplean modelos pedagógicos diferentes; Los grupos en cuestión, han sido expuestos a una nueva metodología que resalta la importancia de la MT (Memoria de trabajo) en el aula de clase, las causas por las que la MT se puede saturar evitando un desarrollo apropiado del estudiante en el proceso de enseñanza – aprendizaje y las cinco estrategias propuestas por el Dr Roberto Rosler para evitar su saturación, además de las diferentes herramientas creadas con el objetivo de fortalecer la capacidad de la MT.This work contain results of a research process that explores the behavior of four groups of mixed population in two schools that use different pedagogical models are evidenced; The groups in question have been exposed to a new methodology that highlights the importance of WM (Working Memory) in the classroom, the reasons why WM can become saturated, preventing proper development of the student in the learning process. teaching - learning and the five strategies proposed by Dr. Roberto Rosler to avoid its saturation, in addition to the different tools created with the aim of strengthening the capacity of TM.pdfspaCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Memoria de trabajoSaturaciónDiagnosticoEvaluaciónEstrategiasFragmentaciónDiseño de instrumentos y estrategias para la identificación del estado de la memoria (MT), mediante la enseñanza de los modelos atómicos, en el grado noveno de los Colegios Renfort y CafambachelorThesisLicenciatura en Química -- Tesis y disertaciones académicasMemoria de trabajoModelos pedagógicosDesarrollo cognitivoEstrategias de aprendizajeOpenAccessDesign of instruments and strategies for the identification of the state of working memory (WM), through theteaching of atomic models, in the ninth grade of Renfort and Cafam schoolsWorking memory.SaturationEvaluationStrategieFragmentation.DiagnosisAbierto (Texto Completo)