Betancourt Godoy, José JavierRamírez Valencia, Sergio Andrés2018-02-012018-02-012017-10-06http://hdl.handle.net/11349/7446El presente trabajo de investigación indaga sobre la historia de la educación en el país, específicamente sobre la historia de formación de los primeros maestros, el surgimiento de las normales, las Facultades de educación y la consolidación de los discursos pedagógicos y más centradamente sobre el surgimiento del maestro del área del lenguaje, los diferentes procesos que ha afrontado para consolidarse como un profesional de esta área, este contexto permite abordar con propiedad el tema central de esta monografía que es la historia de la formación del proyecto curricular de la universidad Distrital Francisco José de Caldas titulado Licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades y lengua castellana (LEBEHLC) desde su creación en 1974 hasta el año 2014. Se recoge en este informe su historia a través de sus documentos y de la voz de sus protagonistas como son sus estudiantes, profesores y egresados que permitió realizar la reconstrucción de su historia identificando sus perspectivas teóricas y epistemológicas, sus transformaciones conceptuales, sus disputas intelectuales, su innovación y las diferentes discusiones sobre lo que caracteriza este proyecto.The present research investigates the history of education in the country, specifically on the history of the formation of the first teachers, the emergence of the normal ones, the Faculties of education and the consolidation of the pedagogical discourses and more centrally on the emergence of the teacher of the area of ​​language, the different processes that he has faced to consolidate himself as a professional in this area, this context allows to properly address the central theme of this monograph, which is the history of the curricular project of the district university Francisco jose de caldas titled degree in basic education with an emphasis on humanities and Spanish language (LEBEHLC) from its creation in 1974 to the year 2014. This report includes its history through its documents and the voice of its protagonists such as its students , teachers and graduates who allowed the reconstruction of their history identifying their theoretical and epistemological perspectives, their conceptual transformations, their intellectual disputes, their innovation and the different discussions about what characterizes this project in its historypdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Formación de maestrosMaestro de lenguajeHumanidadesLengua castellanaIdentidad profesionalFacultad Ciencias y EducaciónLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y disertaciones académicasFormación profesional de maestrosUniversidad Distrital Francisco José de Caldas - Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - HistoriaProfesores de ciencias socialesinfo:eu-repo/semantics/openAccessTeacher trainingLanguage teacherHumanitiesSpanish languageProfessional identityFaculty of Sciences and EducationCreación o interpretaciónAbierto (Texto Completo)