Suárez Beltran, Mónica LucíaVelez Urbina, Ana Maria2025-11-262025-11-262025-09-10http://hdl.handle.net/11349/99966Bailemos el aula es un trabajo de grado con modalidad de Pasantía que tuvo como propósito realizar el pilotaje de un proyecto de intervención artística danzaria. Junto con el Centro de Investigación y Acción para la Paz y los Derechos Humanos, en adelante referido como CIPHAD, la iniciativa buscó promover proyectos artísticos que aborden temáticas relacionadas con los Derechos Humanos y la Paz, con el fin de brindar espacios de diálogo en nuestras comunidades. En el marco de esta pasantía propusimos al CENTRO EDUCATIVO LIBERTAD ser parte de un piloto que consistió en tres sesiones dirigidas a estudiantes de octavo grado y dio como resultado la creación de una cartilla guía, que permitió sistematizar toda la experiencia y esperamos sirva como base para futuros proyectos de intervención artística.Bailemos el aula is an undergraduate thesis developed under the internship modality, aimed at piloting an artistic dance intervention project. In collaboration with the Center for Research and Action for Peace and Human Rights (CIPHAD), the initiative sought to promote artistic projects addressing issues related to Human Rights and Peace, with the purpose of creating spaces for dialogue within communities. As part of this internship, we proposed to the Centro Educativo Libertad to participate in a pilot consisting of three sessions with eighth-grade students. The process resulted in the creation of a guidebook that systematizes the entire experience and is expected to serve as a foundation for future artistic intervention projects.1pdfspaProyecto PedagógicoDanzarioArte y AulaEstudiantesCartillabachelorThesisArte Danzario -- Tesis y disertaciones académicasOpenAccessPedagogical ProjectDance-based EducationArt in the ClassroomSecondary StudentsEducational GuidebookAbierto (Texto Completo)