Zamora N., Francisco J.2019-09-192019-09-19http://hdl.handle.net/11349/20265El artículo es una reflexión sobre el marco de referencia que perciben los alumnos alrededor de los propósitos académicos en el aula y de cómo el proceder del docente involucra inconscientemente juicios éticos que se deben percibir y orientar como parte fundamental de su quehacer, para empezar a actuar en términos de una formación integral de los estudiantes que incluya valores fundamentales regeneradores de la sociedad contemporánea tales como la equidad, la honestidad, el respeto y la confianza.application/pdfinfo:eu-repo/semantics/article