Maldonado García, Miguel ÁngelPeña Camelo, Jazmín Lorena2020-07-182020-07-182020-01-30http://hdl.handle.net/11349/24392Trabajo de grado de Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna. Esta investigación se desarrolla en la IED Kimy Pernia Domicó de la Localidad séptima de Bosa en la ciudad de Bogotá- Colombia. Surge de la lectura de contexto descrita en el capítulo inicial en donde se determina que es necesario potenciar la lectura inferencial en los primeros grados para así favorecer los procesos comprensivos de los estudiantes para todo su proceso escolar y formativo, para ello se utiliza el libro álbum como componente y dispositivo intencionado. Bajo una perspectiva psico cognitiva. Con el fin de cumplir este objetivo se diseña una propuesta de intervención didáctica basada en la pedagogía por proyectos y el desarrollo de secuencias didácticas transversales apoyadas en el libro álbum, teniendo en cuenta estrategias meta cognitivas que fortalezcan tres tipos de inferencia especifica como lo son macro estructurales, enunciativas y argumentativas.Master's degree work in Pedagogy of the Mother Tongue. This investigation is carried out at the FDI Kimy Pernia Domicó of the seventh Town of Bosa in the city of Bogotá-Colombia. It arises from the context reading described in the initial chapter where it is determined that it is necessary to promote inferential reading in the first grades in order to favor the students' comprehensive processes for their entire school and training process, for this the album book is used as an intended component and device. Under a psycho-cognitive perspective. In order to fulfill this objective, a proposal for a didactic intervention based on project pedagogy and the development of transversal didactic sequences supported in the album book is designed, taking into account meta-cognitive strategies that strengthen three types of specific inference, such as macro structural, enunciative and argumentative.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Lectura inferencialComprensiónEstrategias educativasPrimera infanciaMaestría en pedagogía de la lengua materna - Tesis y disertaciones académicasComprensión de lecturainfo:eu-repo/semantics/openAccessInferential readingComprehensionEducational strategiesEarly childhoodInvestigación-InnovaciónAbierto (Texto Completo)