Caldeira, Ana Maria de AndradeSiebert, Paloma RodriguesCorrêa, André LuisMeglhioratti, Fernanda AparecidaBrando, Fernanda da RochaMaricato, Fúlvia EloáJustina, Lourdes Aparecida Dellade Andrade, Mariana Aparecida Bologna Soaresde Oliveira, Thais BenettiAugusto, Thais Gimenez da Silva2019-09-192019-09-19http://hdl.handle.net/11349/19023Nesse artigo são descritas as etapas do processo de elaboração e validação de uma escala avaliativa do tipo Likert, com o objetivo de sistematizar as respostas dos alunos de graduação em Ciências Biológicas em relação: 1) à presença ou não da compreensão do conhecimento científico; e 2) à existência ou não da articulação entre os conhecimentos científicos, de modo a contemplar um pensamento sistêmico sobre os fenômenos naturais. A escala proposta foi validada pelos testes Alpha de Cronbach (α = 0,741), KMO (0,779) e Bartlett (0,000) e foi realizada uma Análise Multivariada, tipo Análise dos Componentes Principais (ACP). Entende-se que este tipo de instrumento permite que uma ampla quantidade de dados seja coletada e que grupos possam ser eficientemente comparados, o que justificou a elaboração da escala avaliativa aqui apresentada.This paper describes the developing and validating steps of a Likert’s evaluative scale. The aim is to systematize the answers of Biological Sciences students about to: 1) Understanding or notunderstanding thescientific knowledge; and 2).If there is a relationship amongscientific concepts in order to contemplate a systemic thinking about natural phenomena. The described scale was validated by Cronbach's Alpha tests (α = 0.741), KMO (0.779) and Bartlett (0.000) and a Multivariate Analysis was fulfilled, typePrincipal Component Analysis (PCA). We understood that this kind of instrument allows a large amount of data to be collected and it groups can be compared efficiently, which justified the development of evaluative scale presented here.application/pdftext/htmlDerechos de autor 2016 Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia)Biology EducationEvaluative ScaleLikertSystemic KnowledgeFragmented KnowledgeEnsino de BiologiaEscala AvaliativaLikertConhecimento SistêmicoConhecimento Fragmentadoinfo:eu-repo/semantics/article