Rubiano, Diana CarolinaZolaque, Francy VivianaMantilla Vaca, Wilderson DavidRodríguez Ramírez, Christian Andrés2019-09-192019-09-19http://hdl.handle.net/11349/16779La formación en la LEBEM se preocupa por suplir las necesidadesde enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, brindando espacios deformación que permiten conocer situaciones que un maestro enfrentaen su labor, como la enseñanza a estudiantes con limitación visual. Esasí, como surge la propuesta de implementar un material didáctico útil ybeneficioso, que permita desarrollar la actividad matemática; un materialdidáctico adaptado que acompañado del valor pedagógico del juego,facilita captar la atención de los alumnos por las matemáticas, para estose pretende trabajar y adecuar “El minicomputador de Papy”. En estetrabajo se presenta una propuesta inclusiva como una nueva alternativade enseñanza, ya que este material adaptado es útil para niños con y sinlimitación visual.application/pdfDerechos de autor 2014 Revista Científicainfo:eu-repo/semantics/article