Ferrer Franco, Yury De JesúsCruz Bernal, Katerine TatianaGarcia Barreto, Germán Alberto (Catalogador)2025-03-292025-03-292025-02-25http://hdl.handle.net/11349/94356Este estudio explora la relación entre los procesos afectivos y la atención infantil en niños de 4 a 5 años en el Hogar Infantil “Corazoncitos”. A través de un enfoque cualitativo y una metodología de investigación-acción participativa, se diseñó e implementó un cuaderno de experiencias, un recurso pedagógico que promueve la interacción afectiva entre los niños y sus familias con el fin de fortalecer la atención y el aprendizaje. Los resultados evidencian que las estrategias basadas en la afectividad contribuyen al desarrollo de la concentración y la memoria, mejorando la participación y el rendimiento en el entorno escolar. Se concluye que el afecto es un elemento clave para incentivar la atención en la primera infancia y se recomienda replicar estas estrategias en otros contextos educativos.This study explores the relationship between affective processes and children's attention in 4- to 5-year-olds at the "Corazoncitos" Childcare Center. Through a qualitative approach and an action research methodology, a "Notebook of Experiences" was designed and implemented as a pedagogical resource to foster affective interaction between children and their families, aiming to strengthen attention and learning. The results show that strategies based on affectivity contribute to the development of concentration and memory, improving participation and performance in the school environment. It is conclude that affection plays a key role in enhancing attention during early childhood, and it is recommended to replicate these strategies in other educational settingspdfspaAtención.AfectividadEstrategias pedagógicas.Primera infancia.Desarrollo humanobachelorThesisEspecialización en Desarrollo Humano con Énfasis en Procesos Afectivos y Creatividad -- Tesis y disertaciones académicasMetodología en educaciónDesarrollo afectivoEstrategias pedagógicasAfecto (Psicología) -- InvestigacionesOpenAccessAffectivityAttentionPedagogical strategiesEarly educationHuman developmentAbierto (Texto Completo)