Torres Garay, IsabelHerrera Lozano, Jeimy Clarena2019-10-022019-10-022019-07-11http://hdl.handle.net/11349/22118El presente informe de pasantía realizado en el período académico 2017-3 y 2018-1 busca dar cuenta del proceso de acompañamiento que se dio a un estudiante con discapacidad visual de la Maestría en Educación de la UDFJC, quien estaba concluyendo su proceso de formación mediante la producción de un trabajo de grado en torno a los procesos de lectura de personas ciegas desde las implicaciones de la mediación de los lectores de pantalla.This internship report made in the 2017-3 and 2018-1 academic period seeks to account for the accompaniment process that was given to a student with visual impairment of the UDFJC Master of Education, who was completing his training process through the production of a degree work around the processes of reading blind people from the implications of the mediation of screen readers.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Discapacidad visualAcompañamiento académicoLicenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicasDiscapacidad visualEducación inclusivaEstudiantes con discapacidadesEducación de ciegosinfo:eu-repo/semantics/openAccessVisual disabilityAcademic accompanimentPasantíaAbierto (Texto Completo)