Fonseca Amaya, GuillermoContreras Usaquén, Erika Yamile2016-07-052016-07-052016-02-05http://hdl.handle.net/11349/2889El problema del consumo de sustancias psicoactivas requiere de una búsqueda de soluciones desde diversos campos, incluyendo las aulas de ciencias naturales, ya que desde la clase de ciencias es posible desarrollar capacidades para que los estudiantes puedan actuar crítica y reflexivamente ante las diversas situaciones de la vida cotidiana, como lo es el consumo de drogas. En este trabajo se presenta una propuesta didáctica que gira en torno al aprendizaje del sistema nervioso y busca el desarrollo de la toma de decisiones asertivas con respecto al consumo de Cannabis sativa. Dicha propuesta se desarrolló bajo en el enfoque de enseñanza para la comprensión (EpC) en el colegio San Bernardino IED, con los estudiantes de grado 901 y 902, en total 40 estudiantes, llevada a cabo en tres bucles de investigación- acción, a lo largo de los cuales se construyeron modelos materiales del cuerpo humano y los efectos del consumo de C. sativa, que funcionaron como movilizadores del cambio de modelo mental. Al finalizar el proceso se encontró que los estudiantes cambiaron sus modelos mentales en relación con el sistema nervioso pero más allá se evidencio que los estudiantes comprendieron la importancia del conocer y cuidar su cuerpo.The problem of psychoactive substances requires a search for solutions from various fields, including natural science classrooms as from science class can develop skills for students to act critically and reflectively to the various situations everyday life, as it is drug use. This paper presents a methodological approach that revolves around learning the nervous system and seeks to develop the assertive decision-making with respect to cannabis sativa is presented. This proposal was developed under the focus of teaching for understanding (EpC) at the Colegio San Bernardino, with 901 undergraduates and 902, in total 40 students, conducted in three loops of action research, to during which material models of the human body and the effects of the consumption of C. sativa, which functioned as mobilizers of change of mental model were built. At the end of the process it was found that students change their mental models in relation to the nervous system but beyond was evident that students understood the importance of knowing and caring for your body.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Modelos materialesCannabis sativaSistema nerviosoinfo:eu-repo/semantics/openAccessmaterial modelsCannabis sativanervous systemAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/bachelorThesis