Olaya Gualtero , Dixon VladimirBarbosa Ramírez, Diana KatherineTorres Molina, Daniela Carolina2025-10-012025-10-012025-08-29http://hdl.handle.net/11349/99385Esta investigación buscó comprender cómo niñas y niños de Camarones y Villanueva, en La Guajira, construyen sus experiencias de infancia en relación con las dinámicas culturales, históricas y socioeconómicas del territorio. A partir del análisis de fragmentos conversacionales obtenidos durante la aplicación de talleres creados con el propósito de obtener su voz, se adoptó una perspectiva etnometodológica basada en los Mecanismos Conversacionales Detallados (MCD): categorías de membresía, pares adyacentes y asimetrías conversacionales. Los hallazgos destacaron que el juego funciona como un territorio simbólico en el cual las niñas y niños negocian entre mandatos sociales y formas de agencia; los juegos infantiles peran como espacios de expresión en los que los niños reproducen y al mismo tiempo transforman ciertos mandatos sociales, dando lugar a formas propias de agencia. Este estudio porta a una comprensión situada de la infancia en contextos de hibridación cultural, al tiempo que visibiliza las voces infantiles en la construcción de sentidos sobre su experiencia.This research sought to understand how girls and boys from Camarones and Villanueva in La Guajira shape their childhood experiences in relation to the cultural, historical, and socioeconomic dynamics of their territory. Through the analysis of conversational fragments gathered during participatory workshops specifically designed to center their voices, an ethnomethodological approach was adopted, grounded in Detailed Conversational Mechanisms (DCM): membership categorization, adjacency pairs, and conversational asymmetries. The findings highlight that play functions as a symbolic realm where children negotiate between societal expectations and forms of agency. Children’s games operate as expressive spaces in which they both reproduce and transform social norms, giving rise to distinct agentic practices. This study contributes to a situated understanding of childhood within contexts of cultural hybridity, while amplifying children’s voices in the co-construction of meaning about their lived experiences.pdfspaInfancia en la GuajiraExperiencias infantilesAnálisis conversacionalEtnometodologíaHibridación culturalJuegomasterThesisMaestría en Infancia y Cultura -- Tesis y disertaciones académicasNiños -- La Guajira (Colombia)InfanciaAnálisis del diálogoJuegos infantilesOpenAccessChildhood in La GuajiraChildren's experiencesConversational analysisEthnomethodologyCultural hybridityPlay gameAbierto (Texto Completo)