López Vega, Segundo AlfonsoOsorio Herrera, Yipsy Tatiana2024-08-312024-08-312024-04-24http://hdl.handle.net/11349/40200Esta monografía analiza los recursos empleados en la enseñanza de la literatura a estudiantes con discapacidad visual en el aula regular, con el objetivo de identificar las herramientas, el personal y las estrategias utilizadas en el curso 1102 del Colegio República de China IED. El estudio examina cómo estos recursos facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje en la clase de español. Se comparan los recursos más comunes en otras instituciones con los utilizados en esta institución educativa, y se describen su implementación y uso específicos. Además, se realiza una observación participativa en el aula y se llevan a cabo entrevistas con docentes y estudiantes para explorar los procesos, la relación con los recursos, así como para obtener sugerencias y perspectivas sobre los roles y desafíos enfrentados. Este análisis busca comprender en profundidad las dinámicas y percepciones de todos los actores involucrados en el proceso educativo.This monograph examines the resources used for teaching literature to visually impaired students in the regular classroom, with the aim of identifying the tools, personnel, and strategies employed in course 1102 at the Colegio República de China IED. The study evaluates how these resources facilitate the teaching and learning process in Spanish classes. It compares the most common resources from other institutions with those used at this educational institution, describing their implementation and usage. Additionally, it includes participatory observation in the classroom and interviews with teachers and students to explore the processes, the relationship with the resources, as well as to gather suggestions and insights on roles and challenges faced. This analysis seeks to gain a comprehensive understanding of the dynamics and perceptions of all participants involved in the educational process.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Discapacidad visualEducación inclusivaRecursos educativosHerramientas didácticasEstrategias de enseñanzaProceso de enseñanza-aprendizajebachelorThesisLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística - Tesis y Disertaciones académicasOpenAccessVisual impairmentInclusive educationLiterature teachingEducational resourcesTeaching strategiesResource implementationEducational perceptionsAbierto (Texto Completo)