López Vega, Segundo AlfonsoGranada Rojas, Julián David2017-11-202017-11-202017-08-16http://hdl.handle.net/11349/7078Esta monografía busca rescatar, analizar y clasificar las creaciones audiovisuales (CA) realizadas por los estudiantes de pregrado de la Licenciatura en Educación Artística (LEA), entre los semestres 2010-1 y el periodo académico 2016-3, quienes se valieron del lenguaje audiovisual para resolver problemas propuestos dentro y fuera de la academia, propiciando un desarrollo estético autónomo, donde las imágenes en movimiento entablan diversos juegos simbólicos de representación propios, reconfigurando formas de sentido y construyendo saberes desconocidos que reflejan algunos sentires de los habitantes de la capital. Las CA recopiladas fueron seleccionadas tras un estudio que parte de referentes teóricos sobre la imagen-movimiento, algunos presupuestos del tiempo y la duración de Henri Bergson, pasando por las minuciosas discusiones propuestas por Gilles Deleuze sobre el fenómeno cinematográfico; para desembocar, finalmente, en la discusión en torno a las CA gira en torno a la imagen y el tiempo, el problema de la conservación y estética de lo audiovisual en nuestro tiempo. Esta última discusión, se desarrolla con base en las diferentes posturas de los pensadores Roland Barthes, Martín Heidegger, Guy Debord, Michel Foucault y Jacques Ranciére.This paper gathers, analyses and classifies audiovisual works made by students of Bachelor in Arts Education from 2010-1 to 2016-3 cohort who use audiovisual language to fulfill proposed problems inside of the academy and outside of it. These audiovisual works promote the autonomous aesthetic development of the students wherein motion pictures establish a number of symbolic games with their own depictions which arrange shapes of meaning and build new knowledge. Besides, they unveil feelings of the capital inhabitants. This research project builds its theoretical framework based on a motion-picture approach, referencing notions such as time and duration in the study of cinema stated by Henri Bergson and Gilles Deleuze. Finally, the following monograph supports, from its view, inquiries about image and time, preservation, and the audiovisual aesthetic. This last concern on the aesthetic field is understood here through Roland Barthes, Martin Heidegger, Guy Debord and Jacques Ranciére theoretical proposals.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Colección audiovisualPatrimonio audiovisualColección documentalAntropología audiovisualLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Artística - Tesis y disertaciones académicasMateriales audiovisualesConservación de documentosCatalogación de materiales audiovisualesinfo:eu-repo/semantics/openAccessAudiovisual collectionAudiovisual heritageDocumental collectionAudiovisual anthropologyAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/bachelorThesis