Celis Beltrán, July KarinaMoreno Acuña, Liana PrakrityBautista Duque, Carlos2019-09-192019-09-19http://hdl.handle.net/11349/16713Los estudiantes presentan algunos obstáculos en el área de las matemáticas, específicamente en la solución de problemas: Comprensión de lectura; Manejo del lenguaje matemático formal, al leerlo y escribirlo; Construcción de conceptos matemáticos; La aplicación de conceptos matemáticos en la solución de problemas en diferentes contextos. Propusimos un trabajo enfocado en la solución de problemas; en donde se buscaba potenciar el pensamiento métrico, geométrico y numérico, además de fortalecer: La apropiación y dominio del Lenguaje Matemático; Lahabilidad para justificar o refutar conjeturas, la argumentación coherente; La ejecución segura y rápida de algoritmos. Finalizamos describiendo algunas fortalezas y debilidades identificadas durante la orientación de este proceso de enseñanza y aprendizaje.application/pdfTalleresotras nociones de Educación Matemáticaresolución de problemasmatemáticas escolaresgeometríamedidanúmerosaprendizajeprocesos cognitivospensamiento matemático.info:eu-repo/semantics/article