Concha Ramírez, DianaEmayusa Bustos, Alba Magnolia2024-10-242024-10-242024-08-14http://hdl.handle.net/11349/42086Esta investigación indaga sobre el uso del chisme como herramienta pedagógica en un taller diseñado con diferentes dinámicas como Relatos y Garabatos, Chismeando Ando y Compartiendo Experiencias, creados para escuchar y valorar los relatos de los niños y niñas sobre sus experiencias cotidianas en la escuela. Tradicionalmente, el chisme ha sido visto de manera negativa; sin embargo, esta investigación propone un enfoque innovador, considerando el chisme como un medio para fomentar la comunicación, la empatía y el desarrollo de habilidades sociales e interacción de la enseñanza- aprendizaje en el contexto educativo, el proyecto se realizó a través del enfoque de Investigación Acción Pedagógica, el cual destaca como un marco metodológico poderoso para observar y reflexionar la propia práctica aportando valor a la enseñanza y a la transformación de la práctica desde mi perspectiva como maestra.This research investigates the use of gossip as a pedagogical tool in a workshop designed with different dynamics such as Relatos y Garabatos, Chismeando Ando and Compartiendo Experiencias, created to listen and value the children's stories about their daily experiences at school. Traditionally, gossip has been viewed negatively; however, this research proposes an innovative approach, considering gossip as a means to foster communication, empathy and the development of social skills and teaching-learning interaction in the educational context, the project was conducted through the Pedagogical Action Research approach, which stands out as a powerful methodological framework to observe and reflect on one's own practice bringing value to teaching and transforming practice from my perspective as a teacher.pdfspaChismeInfanciaEscuelaExperienciasmasterThesisMaestría en Infancia y Cultura -- Tesis y disertaciones académicasChismes -- Aspectos socialesRelatos personalesHabilidades comunicativasOpenAccessGossipChildhoodSchoolExperienceAbierto (Texto Completo)