Silva, OrlandoGómez Niño, Nery Johana2021-06-182021-06-182021-05-25http://hdl.handle.net/11349/26222El estudio del derecho del territorio siempre se ha enfocado desde las comunidades protegidas y menos favorecidas, olvidando de una u otra forma los diferentes ámbitos educativos que de una u otra forma han hecho el llamado a el reconocimiento de su entorno y su territorio. Esta propuesta tiene como eje de reflexión el derecho al territorio desde unos procesos de construcción del pensamiento social dentro de las ciencias sociales escolares que permitan la participación de los niños en procesos de conocimiento, reflexión, análisis y transformación de su territorio de esta forma mirar las ciencias sociales en la escuela un ejercicio más dinámico y efectivo para modificar las dinámicas del territorio y la posibilidad que tienen los niños en ser agentes efectivos en las acciones de cuidado, defensa y lucha por sus derechos.The study of the law of the territory has always been focused from the protected and less favored communities, forgetting in one way or another the different educational environments that in one way or another have called for the recognition of their environment and their territory. This proposal has as its axis of reflection the right to territory from processes of construction of social thought within the school social sciences that allow the participation of children in processes of knowledge, reflection, analysis and transformation of their territory in this way look at the social sciences in school a more dynamic and effective exercise to modify the dynamics of the territory and the possibility that children have to be effective agents in the actions of care, defense and fight for their rights.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/TerritorioDerechos HumanosDerecho al territorioCiencias SocialesMaestría en Educación - Tesis y disertaciones académicasCiencias Sociales - EnseñanzaDerechos HumanosMétodos de enseñanzainfo:eu-repo/semantics/openAccessTerritoryHuman rightsRight to territorySocial SciencesInvestigación-InnovaciónAbierto (Texto Completo)