Fonseca González, JaimeTorres Rodríguez, DeisyArdila Gordillo, Yury Cristina2017-06-052017-06-052017-01-14http://hdl.handle.net/11349/5659El presente informe de pasantía se desarrolla en la institución educativa OEA, a un grupo de estudiantes con discapacidad visual, desde grado primero de primaria hasta grado once. Donde se realiza acompañamiento en el aula y apoyo extraescolar, trabajando a partir de dificultades que los estudiantes manifestaban en temas matemáticos, además de la adaptación de materiales para la comprensión y ayuda en la explicación.The present internship report is developed at the OAS educational institution, to a group of students with visual impairment, from elementary school through grade eleven. Where there is accompaniment in the classroom and extracurricular support, working from difficulties that the students expressed in mathematical subjects, in addition to the adaptation of materials for understanding and help in explaining.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Discapacidad visualMatemáticasDiversidadInclusiónEducaciónDerechosLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicasEducación de niños con discapacidades físicasMatemáticas - EnseñanzaEducación especialinfo:eu-repo/semantics/openAccessVisual disabilityMathematicsDiversityInclusionEducationRightsAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/bachelorThesis