Reyes Roncancio, Jaime DuvánSantana Castro, Camilo Ernesto2018-11-222018-11-222018-08-09http://hdl.handle.net/11349/14306La presente investigación se basa en la aproximación en el aula al conocimiento del fenómeno del viento, que realizan los estudiantes de grado octavo del Colegio San Viator de la ciudad de Bogotá, específicamente en las explicaciones sobre el fenómeno del viento que construyen los estudiantes, con la finalidad de identificarlas y caracterizarlas.The present investigation is based on the approach in the classroom to the knowledge of phenomenon of the wind, carried out by the eighth grade students of the San Viator school from the city of Bogotá, specifically in explanations about the phenomenon of the wind that students build, in order to identify and characterize them.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/VientoConocimientoAprendizaje basado en fenómenosInvestigación-AcciónAproximación en el aula al conocimiento del fenómeno del vientoMaestría en Educación - Tesis y disertaciones académicasVientos - EnseñanzaCiencias naturales - EnseñanzaPedagogía - Investigacionesinfo:eu-repo/semantics/openAccessApproach in the classroom to the knowledge of the wind phenomenonWindKnowledgePhenomenon-based learningInvestigation actionProducción AcadémicaAbierto (Texto Completo)