Bejarano Garzón, Lilian AstridSalazar Ortega, Michael AlexanderVillamizar Franco, Erika Lorena2016-08-102016-08-102016-06-30http://hdl.handle.net/11349/3102En este documento se propone el análisis de diferentes factores incidentes en el aprendizaje tomando como base los datos cuantitativos y cualitativos recolectados en instituciones educativas para guiar el proceso de desarrollo de Kinect Park, una herramienta de aprendizaje interactivo en matemáticas para estudiantes de cuarto grado de primaria que implementa el dispositivo de interfaz natural Kinect; cuya finalidad es facilitar el proceso de aprendizaje y mejorar el desempeño de los estudiantes en el área de matemáticas. Para culminar la investigación se implementará la herramienta desarrollada Kinect Park en diversas instituciones, donde los niños pondrán a prueba todos los conocimientos aprendidos en clase y se obtendrán conclusiones significativas acerca de las mejoras en el interés y rendimiento de los estudiantes.This document proposes the analysis of different factors incidents in learning based on cuantitative and cualitative data collection from educational institutions to guide Kinect Park development process, an interactive learning tool in math for students at fourth grade that implements the natural interface device Kinect; whose purpose is to facilitate the learning process and improve the performance of students in the mathematics area. To complete the research the developed tool Kinect Park will be implemented in various institutions where children will test all the knowledge learned in class and significant conclusions are obtained about improvements in student interest and performance.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/KinectAprendizaje InteractivoMatemáticasMotivaciónInnovacióninfo:eu-repo/semantics/openAccessKinectInteractive LearningMathMotivationInnovationAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/bachelorThesis