Guzmán Munar, MargothGarcía Vergara, Juan FelipeVargas Gómez, Juan Carlos2022-07-012022-07-012021-09-13http://hdl.handle.net/11349/29508El Rincón Carroñero es un espacio que surge como extensión pedagógica de la cofradía La Carroña Púrpura. Se posibilitó de manera presencial y virtual para la Biblioteca del Colegio Externado Nacional Camilo Torres (IED); Es un espacio que busca vincular a toda la comunidad académica con una posibilidad distinta de relacionarse con las artes más allá de posturas netamente academicistas haciendo de la participación, las pasiones y los intereses las principales fuentes de motivación a la hora de la enseñanza y el aprendizaje, por lo cual el Rincón Carroñero constituye una Tecnología Educativa que pretende fortalecer las prácticas del docente, convirtiendo a la comunicación en su principal herramienta para reconfigurar algunos espacios del aula, por lo cual la importancia de trabajar desde un desarrollo temático abierto a cambios o adaptaciones, que involucre a la comunidad académica y se encuentre basada en la opinión y participación, operando de forma transversal al arte y la creación literaria, a través de múltiples dinámicas fundamentadas en el Diseño Universal de Aprendizaje, para buscar enriquecer el desarrollo socioafectivo al fortalecer las habilidades comunicativas, brindando múltiples formas de representar la información, múltiples formas de interacción y múltiples formas de implicación.El Rincón Carroñero is a space that arises as a pedagogical extension of the La Carroña Ppura brotherhood. It was made possible in person and virtually for the Camilo Torres National Externado School Library (IED); It is a space that seeks link the entire academic community with a different possibility of relating to the arts beyond purely academic positions, making participation, passions and interests the main sources of motivation when teaching and learning, for which the Rincón Carroñero constitutes an Educational Technology that aims to strengthen the practices of the teacher, making communication its main tool to reconfigure some spaces in the classroom, thus the importance of working from a thematic development open to changes or adaptations, which involves the academic community and is based on opinion and participation, operating transversally to art and literary creation, through multiple dynamics based on Universal Learning Design, to seek to enrich socio-affective development by strengthening communication skills , providing multiple ways of representing information, multiple forms of interaction and multiple forms of involvement.pdfspaAtribución 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/VirtualidadPropuestaDesarrolloHabilidades comunicativasLicenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y Disertaciones AcadémicasArte en la educaciónTalleres de arteActividades creativas y trabajo de claseInnovaciones educativasInternet en la educacióninfo:eu-repo/semantics/openAccessVirtualityProposalDevelopmentCommunicative skillsMonografíaAbierto (Texto Completo)