Torres Duarte, JoséLeón Rodríguez, Kevin David2025-10-012025-10-012025-09-16http://hdl.handle.net/11349/99407El presente trabajo de grado tiene como propósito diseñar y validar un material didáctico (libro) para aulas multigrado en contextos de educación nocturna con población multi-edad, desde un enfoque inclusivo y flexible. La investigación, de carácter cualitativo y aplicada, se desarrolló bajo la metodología de investigación-acción participativa, integrando la voz de estudiantes y docentes en el proceso. El material fue implementado y evaluado en los grados sexto y séptimo de la jornada nocturna, evidenciando mejoras en el aprendizaje de operaciones básicas, fracciones y decimales, así como en la autonomía y participación de los estudiantes. Los resultados y la retroalimentación docente confirmaron la pertinencia del recurso, al tiempo que señalaron la necesidad de ajustes en la secuenciación y la precisión conceptual. Este trabajo contribuye al fortalecimiento de prácticas pedagógicas inclusivas y situadas, respondiendo a los desafíos y particularidades de la educación nocturna en Colombia.This thesis aims to design and validate a didactic material (book) for multigrade classrooms in night school contexts with multi-age populations, from an inclusive and flexible approach. The research, qualitative and applied in nature, was conducted through a participatory action research methodology, involving students and teachers throughout the process. The material was implemented and evaluated in sixth and seventh grade night classes, showing improvements in the learning of basic operations, fractions, and decimals, as well as in students’ autonomy and participation. The results and teacher feedback confirmed the relevance of the resource, while highlighting the need for adjustments in sequencing and conceptual accuracy. This work contributes to the strengthening of inclusive and context-based pedagogical practices, addressing the challenges and particularities of night education in Colombia.pdfspaEducación nocturnaAulas multigradoPoblación multi-edadMaterial didácticoInclusión educativaFlexibilidad curricularbachelorThesisLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas -- Tesis y disertaciones académicasOpenAccessNight educationMultigrade classroomsMulti-age populationDidactic materialEducational inclusionCurricular flexibilityAbierto (Texto Completo)