García Ríos, Diana Patricia2019-09-192019-09-19http://hdl.handle.net/11349/19342Artículo de reflexión que refiere algunas incertidumbres y dilemas que suponen la educación y la discapacidad. Resalta la necesidad de propiciar ambientes de aprendizaje incluyentes desde la perspectiva de una educación para la vida, una educación otra donde todos y todas sean aceptados y acogidos sin distinciones y exclusiones. El articulo propone algunos aspectos esenciales que podrían incorporar los ambientes de aprendizaje incluyentes para embarcarse en actuaciones pedagógicas que permitan gozar la experiencia del conocimiento desde vivencias relacionales y convivenciales  impregnadas de afecto, solidaridad, reciprocidad, conexión con la naturaleza y valoración de lo propio y de lo otro como parte de nuestra existencia.application/pdfDiscapacidadNormalidadAnormalidadAprendientesAmbientes de AprendizajeDiferenciaMediaciones PedagógicasEcologías Cognitivasinfo:eu-repo/semantics/article