Alarcón Fernández, FabiolaAlfonso Tamaro, Laura TatianaMora García, Ana María2025-04-112025-04-112023-10-06http://hdl.handle.net/11349/94832La propuesta de la creación de una trilogía de libros sensoriales “Acuacuentos" busca utilizar la lectura mediada con libros álbumes sensoriales, para promover el desarrollo de una cultura ambiental en las niñas y niños, enfocada en el uso adecuado del agua. La infancia es una etapa clave para fomentar valores y hábitos, por lo que resulta fundamental utilizar herramientas que generen un aprendizaje significativo y una conexión emocional con el tema. De esta manera, se espera contribuir a la formación de futuras generaciones comprometidas con el cuidado del medio ambiente y la gestión sustentable del agua.The proposal for the creation of a trilogy of sensory books "Acuacuentos" seeks to use mediated reading with sensory album books, to promote the development of an environmental culture in girls and boys, focused on the proper use of water. Childhood is a Key stage to promote values and habits, so it is essential to use tools that generate meaningful learning and an emotional connection with the subject. In this way, it is expected to contribute to the formation of future generations committed to caring for the environment and sustainable water management.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Cultura ambientalEducación ambientalLibros álbumes sensorialesLectura mediadaUso adecuado del aguaAcuacuentos: creación de una trilogía de libros sensoriales para favorecer el desarrollo de una cultura ambiental en las niñas y los niñosbachelorThesisLicenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesis y disertaciones académicasEducación ambientalLiteratura infantilAgua -- Uso sostenibleOpenAccessAcuacuentos: creation of a trilogy of sensory books to promote the development of an environmental culture in girls and boysEnvironmental cultureEnvironmental educationSensory album booksMediated readingAppropriate use of waterAbierto (Texto Completo)