Ortíz Quintero, Luis FernandoOrtíz Torres, María JoséEstepa Rincón, María Consuelo2016-11-192016-11-192016-10-05http://hdl.handle.net/11349/4387El presente trabajo de investigación pretende identificar aquellos elementos que de la educacion indigena colombiana constituyen una fuerte herramienta para fortalecer los procesos de educación ambiental en Colombia. A través de una metodología cualitativa en investigación, se realizo un ejercicio descriptivo exploratorio de 43 fuentes bibliográficas sistematizadas en fichas RAE. El diseño de una matriz de análisis con 6 categorías permite consolidar la identificación de dichos elementos y plantear propuestas que permita obtener visiones de las practicas en educación ambiental de manera alternativa.This research aims to identify those elements of the Colombian native education constitute a powerful tool to strengthen environmental education processes in Colombia. Through a qualitative research methodology, a descriptive exploratory exercise 43 bibliographical sources systematized on index cards RAE was conducted. The design of an analysis matrix with 6 categories consolidates the identification of these elements and make proposals that allow gain insights of environmental education practices alternately.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Educacion ambientalEducacion indígenaPolitica Nacional de Educación AmbientalPolítica en etnoeducaciónDesarrollo SostenibleGlobalizaciónEspecialización en educación y gestión ambiental - Tesis y disertaciones académicasEducación ambiental - Colombia)Indígenas de Colombia - Aspectos ambientalesEducación indígena - Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccessEnvironmental educationNative educationNational Environmental Education PolicyEthnoeducation policySustainable developmentGlobalizationAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/bachelorThesis