Cardoso-Erlam, Néstor RobertoMorales-Oliveros, Edna Eliana2019-09-192019-09-19http://hdl.handle.net/11349/16919A continuación, se presenta un resultado parcial de la investigación “Concepciones de Ciencia, tecnología y las relaciones CTS en profesores universitarios y de formación media, y en textos escolares de ciencias”. Enseguida se aborda la pregunta  acerca de las  concepciones  que  sobre  la naturaleza de la  tecnología expresan los profesores universitarios de la Facultad de Ciencias de la Universidad del Tolima. La información se recogió mediante entrevista focal y el análisis de la información se realizó mediante análisis de contenido. Se encuentra que los profesores expresan diversas concepciones sobre la naturaleza de la tecnología, algunas más desactualizadas que otras. Sólo un docente expresa una visión adecuada y actualizada.   Next, it´s a partial result of the research investigation “Conceptions of sciences, technology and CTS relations with training academic, secondary teachers and sciences textbooks” Then the question about teachers´ conceptions of the nature of technology is that teachers of the University of Tolima expressed is discussed. Information was collected through interviews and focus information analysis was performed using content analysis. It´s found that teachers have different conceptions about the nature of technology some more outdated than others.application/pdftext/xmlDerechos de autor 2017 Revista Científicahttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0AWShigh processing (HPC)LuxRenderimage processing (Render)Enseñanza científica superiorenseñanza de las cienciasepistemología de la tecnologíanaturaleza de la tecnologíaprofesores universitariosinfo:eu-repo/semantics/article