Pinzón Ramírez, MaritzaRodríguez Peñuela, John Alexander2017-06-072017-06-072017-04-29http://hdl.handle.net/11349/5674A partir de las prácticas pedagógicas se busca como docente-investigador potenciar la construcción cognitiva y sintiente de los aprendientes, se pretende en este estudio profundizar en la re significación social por medio de la educación artística y sus canales expresivos tales como la música, la pintura, la danza, etc., para potenciar los sujetos y sus conocimientos por medio de la expresión artística, mencionadas a lo largo del presente proyecto, donde los sujetos de conocimiento se apropien como agentes activos de su propio aprendizaje, reafirmando valores de identidad, arraigo cultural y estética, enfocado en el Colegio Nuevo Horizonte en la zona rural del municipio de Fusagasugá.Based on the pedagogical practices, it is sought as a teacher-researcher to enhance the cognitive and sentient construction of the learners. In this study we intend to deepen the re-signification of society through artistic education and its expressive channels such as music, painting , Dance, etc., to empower the subjects and their knowledge through artistic expression, mentioned throughout the present project, where the subjects of knowledge are appropriated as active agents of their own learning, reaffirming values ​​of identity, roots Cultural and aesthetic, focused on the Colegio Nuevo Horizonte in the rural area of ​​the municipality of Fusagasugá.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Educación artísticaEducación ruralInvestigación pedagógicaMaestría en Estudios Artísticos - Tesis y disertaciones académicasArte - EnseñanzaEducación ruralPedagogíainfo:eu-repo/semantics/openAccessArtistic educationRural educationPedagogical researchAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/masterThesis