Reyes Roncancio, Jaime DuvánVillalobos Gómez, Jorge Enrique2022-06-142022-06-142020-10-06http://hdl.handle.net/11349/29365Para futuros profesores de física se necesita conocer todas las posibles alternativas de transposición didáctica para la generación de preguntas o formulación de hipótesis en la aplicación del método científico, además se realizó una práctica de laboratorio para así por medio de este responder las preguntas planteadas por la HCC, y así obtener mejor un concepto tanto teórico como práctico del objeto en estudio que en este caso fue (Trabajo y energía)For future physics teachers it is necessary to know all the possible alternatives of didactic transposition for the generation of questions or formulation of hypotheses in the application of the scientific method, in addition, a laboratory practice was carried out in order to answer the questions posed by the HCC, and thus obtain a better theoretical and practical concept of the object under study, which in this case was (Work and energy)pdfspaHistorietasTransposiciónTrabajoEnergíaLicenciatura en Física - Tesis y disertaciones académicasFísica - EnseñanzaFísica - Enseñanza - MetodologìaHistorietas conceptuales contextualizadasinfo:eu-repo/semantics/openAccessComic booksTranspositionJobEnergyPasantíaAbierto (Texto Completo)